LA VOZ DE GOICOECHEA (Por Bernardo Mora).- Sindicatos del Magisterio Nacional cuestionaron los posibles cambios del Ministerio de Educación Pública (MEP), sobre la eliminación de aulas de informática en el 2025.
La Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) y de Asociación Nacional de Educadores y Educadoras (ANDE), no están de acuerdo con esos planes.
La intención del MEP es contratar empresas privadas que brinden nuevos servicios para que los estudiantes de escuelas y colegios reciban las lecciones con una
nueva modalidad (carritos móviles), y por la cual deberán destinar un importante monto de su presupuesto para el próximo año.
La presidenta del APSE, Vivian Chaves Chinchilla, manifestó que existe un “desperdicio de fondos públicos”. Lo que debe de haber es mayor control en la ejecución del presupuesto (…) Entre el recorte del
presupuesto y su ejecución de los recursos del Ministerio de Educación Pública, estamos empobreciendo la educación pública cada vez más con los diferentes
inventos de las diferentes administraciones que llegan”, mencionó Chaves.
Por su parte en el ANDE, consideran que el “cambio podría ser arriesgado”.
“Yo creo que nosotros en algún momento tendremos que ir haciendo ajustes necesarios, pero cuando se van haciendo los ajustes, primero se
hace un pilotaje y, el pilotaje tiene que estar acompañado de resultados positivos. Si los resultados son positivos entonces puedo implementar
a nivel nacional, pero de la noche a la mañana implementar a nivel nacional sin ningún estudio, puede ser arriesgado”, agregó Gilda Montero
Sánchez, presidenta de este sindicato.
Una de las grandes preocupaciones de los sindicatos es sobre qué pasará con los docentes de informática.
No conocemos el asunto de fondo. Quisiéramos verlo en Junta Paritaria y que el MEP nos explique de qué se trata eso y nos preocupa sobremanera que estén
hablando de una empresa privada. Están los compañeros de informática con el temor de ser cesados o ser despedidos con los cambios de programas de estudios y
por los cambios en los planes de tecnología. No sabemos si eso significará un movimiento masivo o desprotección en general de estas personas trabajadoras”, comento la presidenta de ANDE.
Es importante que el Ministerio salga a
explicar si es que quiere pasar todos los sistemas al tipo mobile labs (laboratorios móviles), es decir que el docente llegue al aula con los equipos necesarios o si es
que el docente va a perder el código de informática educativa porque se va a implementar una nueva forma de dar informática, explicó Gilda Montero quien
enfatizó sobre su apoyo a los docentes.
"Nosotros siempre vamos a estar en defensa de dos puntos. Primero en la educación integral de los estudiantes a nivel nacional, ese es un
tema muy importante para nosotros; la educación integral y la calidad en ella, ese es el primer tema, y el segundo que nos preocupa
muchísimo es el tema laboral de los trabajadores, que por supuesto nosotros no podríamos permitir que un trabajador vaya a quedarse sin su
labor por un cambio de modalidad”.
En el APSE pidieron al Ministerio de Educación Pública, “ser responsables en el manejo de fondos públicos”.
“Cuestiono el cambio, por supuesto que lo cuestiono (…) Yo les pido que sean responsables con el manejo de recursos públicos. Que aprovechen para gestionar una
mejora en la calidad de educación, aprovechando los recursos para la cantidad de estudiantes que tenemos, independiente si son más o son menos”, expresó Vivian
Chaves Chinchilla.
De acuerdo con los datos oficiales, en los últimos 3 años (2022, 2023 y parte de este 2024) el Gobierno de la República le ha quitado al MEP un total de ¢214 mil
millones.
Por eso, para la presidenta de ANDE, existe una contrariedad de hechos.
“Creo que, si el Ministerio de Educación Pública está indicando que no tiene recursos, que no hay dinero y pareciera que con estos cambios sí hay dinero, algo no
está bien”, comentó Gilda Montero Sánchez quien finalizó diciendo que “espera respuestas por parte del MEP”.
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