Promoviendo valores y diversidad
LA VOZ DE GOICOECHEA (Por Alberto Cabezas, periodista).- El 11 de octubre, celebramos el Día Internacional de la Niña, una ocasión para reflexionar sobre la importancia de empoderar a las jóvenes y garantizar su acceso a una educación de calidad.
En este contexto, no podemos subestimar el impacto significativo que la selección de libros de texto tiene en la formación de las futuras generaciones.
Los libros de texto no solo transmiten conocimientos, sino también valores y perspectivas que moldean la mentalidad de los estudiantes. Por lo tanto, la elección cuidadosa de estos materiales educativos es esencial para promover la igualdad de género, el desarrollo de niñas y adolescentes.
En Costa Rica, el Ministerio de Educación Pública (MEP) ha tomado medidas significativas para garantizar que los libros de texto infantiles promuevan valores, diversidad e inclusión social en los centros educativos del país.
La Asesora Nacional de Español del Departamento de Primero y Segundo Ciclos de la Dirección de Desarrollo Curricular del MEP, Évelyn Araya Fonseca, ofrece valiosas perspectivas sobre esta cuestión en una entrevista reciente.
Los libros de texto recomendados
Uno de los aspectos clave abordados por Évelyn Araya Fonseca es la lista de textos literarios recomendados por el MEP para el I y II Ciclo de la Educación General Básica. Estos libros están presentes en la lista de lecturas aprobadas por el Consejo Superior de Educación (CSE) según el acuerdo 36-04-2017 y promueven un enfoque de género.
Araya Fonseca señala que esta lista es diversa y cuenta una amplia gama de textos entre los cuales los docentes pueden seleccionar para sus clases. La metodología establecida en el Programa de Estudio permite que los docentes elijan textos que mejor se adapten a las necesidades de sus estudiantes, promuevan valores como el respeto por los derechos humanos y la diversidad.
Temas abordados en los libros
Los libros de texto recomendados abordan una variedad de temas que se alinean con la política curricular costarricense. Araya destaca tres ejes fundamentales:
Ciudadanía digital con equidad social
Los libros ofrecen una variedad de títulos accesibles para la población. Los programas de estudio de español promueven una mediación pedagógica versátil y dinámica que refleja la diversidad de contextos y la interculturalidad de Costa Rica.
Fortalecimiento de la ciudadanía planetaria con arraigo local
Los libros promueven el ejercicio de los derechos humanos, el respeto hacia todas las formas de vida y el aprecio por el equilibrio del ecosistema. Fomenten la conexión de los estudiantes con su entorno y su valor en el mundo.
Educación para el desarrollo sostenible
Los textos literarios enfatizan la armonía ambiental, el uso racional de los recursos y la conservación de la riqueza natural. Contribuyen a la sensibilización ambiental de los estudiantes.
Diversidad de personajes
La diversidad es un aspecto esencial en la educación inclusiva. Araya enfatiza que los libros de la lista representan tanto a nivel nacional como internacional. Hay una amplia variedad de personajes, incluyendo la población femenina, indígena, la cultura afrodescendiente, personas en situación de calle, animales sin hogar, personas adultas mayores y más. Estos personajes reflejan la diversidad de la sociedad costarricense, promueven la empatía y el entendimiento de diferentes realidades.
Importancia de personajes y sus historias:
Los personajes y sus historias en los libros de texto tienen un valor incalculable. Facilitar la comprensión y el desarrollo del criterio de los estudiantes a través de la lectura de obras canonizadas por la crítica y obras contemporáneas. También fomentan la apreciación de la diversidad de voces y perspectivas presentes en la sociedad costarricense, contribuyendo a una ciudadanía intercultural.
Enfoque de selección
En la selección de los libros de texto, el MEP sigue una visión de educación integral, inclusiva, pertinente y contextualizada, en línea con las políticas educativas y curriculares del país.
La entrevista con Évelyn Araya Fonseca destaca la importancia de los libros de texto en la promoción de valores, diversidad e inclusión social en la educación costarricense.
Los esfuerzos del MEP para seleccionar cuidadosamente los textos literarios y garantizar la representación de diversas perspectivas y experiencias son fundamentales para la formación de ciudadanos comprometidos y conscientes de la diversidad de su sociedad. La lectura y comprensión de estos libros no solo son esenciales en la asignatura de español, sino que también deben ser transversales a todas las áreas del conocimiento, como parte integral de la educación costarricense.
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