LA VOZ DE GOICOECHEA (Por Isaí Jara, periodista).- En una decisión tomada la noche del lunes, el Consejo Superior de Educación (CSE) acordó modificar el valor porcentual de la Prueba Nacional Estandarizada, respondiendo a una propuesta presentada por la ministra de Educación, Anna Katharina Müller Castro. El cambio establece que la prueba ahora contribuirá con un 30% de la calificación final, mientras que el 70% restante estará determinado por la nota de presentación en el aula.
Este ajuste, aunque transitorio, pretende abordar las inquietudes manifestadas por los estudiantes en relación con el peso de la Prueba Nacional Estandarizada en su evaluación académica. Según el CSE, la decisión se basa en un análisis exhaustivo de los resultados obtenidos en diversas pruebas realizadas a lo largo del año 2023, que arrojaron conclusiones consistentes con las preocupaciones planteadas por los alumnos.
Cabe destacar que esta modificación en el valor porcentual de la Prueba Nacional Estandarizada será implementada de manera inmediata. Sin embargo, se ha establecido un cronograma progresivo que contempla aumentos graduales en los próximos años. Para el año 2024, la Prueba Nacional Estandarizada Sumativa representará el 40% de la calificación final, revirtiendo una decisión previa, y para 2025 su peso se elevará al 50%.
El CSE reconoció públicamente la pertinencia de la propuesta presentada por la administración, reafirmando su compromiso con la mejora continua y la adaptación a las necesidades cambiantes de los estudiantes. Los miembros del consejo resaltaron la importancia de considerar los resultados de las pruebas y escuchar las voces de los educandos para tomar decisiones informadas y equitativas.
Es importante recordar a los estudiantes que, con base en el artículo 99 del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, tanto la Prueba Nacional Estandarizada Diagnóstica como la Sumativa son requisitos indispensables para la obtención del título de graduación. El CSE hace un llamado a los alumnos a mantener su compromiso con su desarrollo educativo y aprovechar las oportunidades de evaluación que ofrece el sistema.
Con este ajuste en la valoración de la Prueba Nacional Estandarizada, el Consejo Superior de Educación busca encontrar un equilibrio entre la medición objetiva de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, y el reconocimiento de su desempeño en el entorno de aprendizaje cotidiano.
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