“La educación ilustrada”
Uno de los asuntos más debatidos en los últimos tres siglos es el de la escolaridad desde que los ilustrados se propusieron poner la educación al alcance de todos muchos han sido los países que se han acercado a la escolaridad plena pero ni siquiera está aplaca ese estado de insatisfacción que se respira en la sociedad actual una sociedad que constantemente recurre a la crítica el debate o la revisión el problema es complejo y no parece cercana a una solución de consenso que satisfaga a todos porque las sociedades cambian las culturas evolucionan y con ellas los sistemas educativos, pero ante el cambiante panorama de la educación tanto presente como futura cabe preguntarse por el rumbo que tomará la escuela en el siglo XXI: una escuela esencialmente globalizada presidida por la celeridad la interacción las diferencias culturales y la universalidad de conocimiento.
Poco a poco las sociedades de hoy y del mañana vienen desarrollando una cierta rebeldía hacia el totalitarismo de que sólo existe una forma de vivir y de legitimar las opiniones.
Caminamos sin un rumbo definido hacia una postmodernidad teñida de desencanto y dominada por los medios de comunicación de masas un contexto incierto que se proyecta sobre la educación es decir que cada vez hay menos valores inamovibles y más diversidad educativa la cultura homogénea es hoy por hoy una utopía inalcanzable lo que implica que el maestro el docente está obligado a desarrollar las habilidades necesarias para evitar la segregación fomentando el diálogo y la tolerancia.
La identidad ya no se forja en torno a un valor nacional religioso o étnico, sino que es la conciencia individual la que condiciona de la personalidad y en los últimos tiempos del saber tecnológico está ganando terreno frente al conocimiento científico tal y como apuntan las perspectivas del futuro manejadas por pedagogos por historiadores y por docentes.
*Estudiante
de Doctorado en Educación e Intervención Social, Máster en
Ciencias con énfasis salud Mental y adicciones.
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