Por el WebMaster
LA VOZ DE GOICOECHEA.- El MEP prepara "escenarios" previendo una dinámica "dual" para el 2021.
Las restricciones sanitarias producto de la pandemia por la Covid-19 obliga al Ministerio de Educación Pública a considerar un curso lectivo 2021 donde se trabaje de forma simultánea en la virtualidad y de manera presencial.
Para la reapertura de los Centro Educativos Públicos será necesaria una infraestructura básica de higiene (agua, lavamanos, jabón antibacterial, electricidad y servicios sanitarios). El lavamanos deberá estar en la entrada principal.
La Junta de Educación o Administrativa debe gestionar los presupuestos y realizar las coordinaciones necesarias para el suministro de Equipo de Protección Personal (EPP) a las personas funcionarias que lo requieran, y garantizar la disponibilidad de productos de limpieza, incluyendo una solución de alcohol y desinfectante, de acuerdo con las recomendaciones del Ministerio de Salud y su eficacia ante el virus.
Antes de la apertura, los directores de cada centro educativo deberán asegurarse que existan todos los utensilios sanitarios en las baterías de servicios sanitarios, así como el funcionamiento adecuado de su sistema de desecho de aguas negras y la existencia de lavamanos en cantidad suficiente, según la normativa vigente (Código de Instalaciones Hidráulicas y Sanitarias en Edificios-CFIA, o bien normativa interna del Ministerio de Educación Pública).
Se deberán establecer diferentes horarios de recreo cuando las instalaciones lo propician, para coadyuvar al distanciamiento, o regular el tiempo de estos, y asignar áreas de recreo por grupo, donde exista supervisión por parte del docente, una vez concluido cada receso, las áreas comunes deben ser desinfectadas.
Aquí el protocolo completo de regreso: Reactivación curso lectivo; y acá los lineamientos para los recreos
Parte de la preparación para esta forma de trabajo en el 2021, ha sido conectar a cerca de 324 mil estudiantes del sistema público educativo, quienes ya sea, no tienen una herramienta tecnológica para la virtualidad, o bien, no cuentan con internet o este es limitado.
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Parte de la preparación para esta forma de trabajo en el 2021, ha sido conectar a cerca de 324 mil estudiantes del sistema público educativo, quienes ya sea, no tienen una herramienta tecnológica para la virtualidad, o bien, no cuentan con internet o este es limitado.
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