Necesitamos la educación sexual en escuelas y colegios

LA VOZ DE GOICOECHEA.-    Definitivamente la educación sexual en escuelas y colegios, es necesaria y si además agregamos la educación para la afectividad que es el complemento idóneo, esto llevaría a resolver muchos problemas que enfrentan los niños y niñas y adolescentes y lograríamos así una ciudadanía más sana física y mentalmente. 

Pero este proceso de educación debe cumplir con varios aspectos como por ejemplo que:

1. Respete el desarrollo psicológico y emocional del educando.
2. No confunda a los niños(as) y adolescente haciéndoles una separación mente-cuerpo.
3. No lleve a trascender el binomio hombre-mujer, masculino-femenino.
4. Enseñe que la moral y la dignidad de la persona está por encima de la vivencia del placer.
5. Que respete la patria potestad.
6. Que no imponga modelos de conductas ajenos a la idiosincrasia del tico.
7. Que lleve a la investigación y análisis de las enfermedades y las infecciones de transmisión sexual.
8. Que analice y descubra su cuerpo, su evolución y anime al educando a respetarlo y preservarlo saludablemente.
9. Que enseñe la tolerancia y respeto por las personas con diferentes preferencias sexuales pero que no los lleve a imitar sus prácticas.
10. Que estudie cómo se comportan sus hormonas en las diferentes etapas de su vida y como fortalecer su fuerza de voluntad para preservar su proyecto de vida.
11. Que aprenda a exigir respeto a su integridad moral y física y no permita ningún tipo de abuso.
12. Dé las armas para denunciar cualquier tipo de abuso físico-emocional o psicológico del que haya sido objeto.
13. Sepa y entienda la importancia de posponer una vida sexual activa al momento de enfrentarla con toda seguridad y responsabilidad.
14. Enseñe lo importante del respeto y el amor que debe prevalecer en una relación de pareja.
15. Fortalezca las relaciones de compañerismo y amistad.
16. No discrimine a nadie por su situación económica, por sus características físicas o su identidad de género.
17. Prohíba cualquier tipo de menosprecio o burla en la población estudiantil.
18. Exija un ambiente de aula donde el respeto, la cordialidad y la armonía deban imperar.
19. Permita el diálogo abierto y franco entre el educador(a) – estudiante y sus padres.
20. De importancia decisiva a la denuncia de cualquier tipo de maltrato y se le dé la debida atención.
21. Se fortalezca al estudiante psicológica y emocionalmente para enfrentar una ruptura de noviazgo.
22. Aprenda a valorar al otro y la otra y entienda que todos tenemos defectos y virtudes.
23. Comprenda que su identidad sexual puede tener una disforia de género y que puede tener ayuda psicológica para suprimirla.
24. Alerte sobre los altos índices de embarazo adolescente y analice sus causas y repercusiones en el proyecto de vida de las adolescentes.
25. Que se enseñe la tolerancia a la población LGTBI pero que no se realicen actividades extracurriculares festivas para galardonar su existencia.
26. Explique y comprenda la etapa del noviazgo y la etapa del matrimonio.
27. Defienda su integridad, su moral, su dignidad, que lo prepare para integrar una familia donde el respeto, la responsabilidad, la disciplina, se debe integrar cotidianamente en una sana convivencia.
28. Enseñe los efectos perniciosos de la pornografía y el daño que ocasiona en su salud mental.
29. Enfoque la importancia de los sentimientos y de los afectos.
30. Eduque para la vivencia de la ternura y el amor y el respeto en una relación de pareja.
31. Forme personas que legitimen sus derechos sexuales y reproductivos con el máximo respeto a la vida y la dignidad de la persona.
32. Defienda la importancia de fidelidad en una relación de pareja.
33. Alerte sobre los altos índices de maltrato y abuso infantil y les prepare para la denuncia y active protocolos para su detección.
34. Alerte y analice las graves consecuencias de las enfermedades de transmisión sexual.
35. De primordial importancia a los principios éticos y morales y no se limite a transmitir información.

“La sexualidad humana es un elemento básico de la personalidad, un modo propio de ser, de manifestarse de comunicarse con los otros, de sentir, de expresarse y de vivir el amor humano y parte integrante del desarrollo de la personalidad de un proceso educativo; en el sexo radican notas características que constituyen a las personas como hombre y mujeres en el plano biológico, psicológico, social y espiritual. Las personas menores de edad tienen el derecho a la formación e información adecuadas y oportunas sobre la dignidad, tareas y ejercicios del amor sobre todo en el seno de la familia” Fundamento Básico, Ministerio de la Educación.

Por Nidia Jiménez Vásquez - Diputada del Partido Acción Ciudadana

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