LA VOZ DE GOICOECHEA.- A pesar de las críticas a los programas de Afectividad y Sexualidad Integral del Ministerio de Educación Pública (MEP) para décimo grado, esta semana se llevaron a cabo las primeras lecciones en todo el país.
Las clases son semanales y tienen una duración de 40 minutos, además son impartidas por 335 docentes de psicología del MEP, quienes están asignados en los diferentes colegios.
De acuerdo con Sonia Marta Mora, ministra de Educación Pública, las guías fueron diseñadas por un equipo interdisciplinario, y contrario a lo que diversos grupos denuncian y califican como “perverso”, la jerarca defiende que las mismas se basan en una postura científica y positiva.
En las últimas semanas ha circulado gran cantidad de información respecto a las guías, lo que obligó al MEP a hacer un llamado a los padres para que no se dejen influenciar por estos contenidos, asegurando que muchos habían sido manipulados. Las autoridades piden recurrir a la información oficial del MEP. Pero, ¿qué es lo que los adolescentes aprenderán en el colegio?
“Hemos constatado una campaña de verdades a medias y afirmaciones que no corresponden a los programas. Quede consternada de observar que están circulando en redes, capturas de los segmentos de los programas que son manipulados con ciertos objetivos”, dijo la ministra.
El MEP indicó que esta situación se repite en gran parte de la población, por lo que solicitó a los padres que -antes de negarse a que sus hijos reciban las lecciones- se tomen el tiempo necesario para leer los programas y analizar de forma objetiva sus contenidos.
Nueva asignatura es independiente y se imparte en décimo grado.
Contenidos de los programas
Los programas están basados en tres ejes temáticos que a su vez se dividen en distintos subejes, que abordan temas como bienestar personal y social, conocimiento y cuidado del cuerpo, nuevas masculinidades y feminidades, derechos sexuales y reproductivos, entre otros.
“Entre los saberes que se promoverán en esta nueva asignatura destacan el bienestar y el desarrollo personal y social, el conocimiento y cuidado de nuestros cuerpos, la reflexión sobre las nuevas masculinidades y feminidades, la prevención y la denuncia y erradicación de toda forma de abuso y de violencia sexual”, establece el programa.
Puntualmente las lecciones se basan en:
Eje temático 1: Vivencia plena de la sexualidad en armonía con el bienestar y desarrollo personal y social
Criterios de evaluación:
– Reconocer el placer y el bienestar propio y de la otra persona, como condiciones necesarias para la vivencia plena de las relaciones sexuales corporales, genitales y coitales.
– Identificar las condiciones necesarias para el establecimiento de relaciones sexuales corporales, genitales y coitales placenteras y orientadas al bienestar propio y de la otra persona.
– Ser consciente de que las relaciones sexuales corporales, genitales y coitales deben vivirse de forma tal que aporten al bienestar y desarrollo propio y de las otras personas.
Eje temático 2: Ejercicio de la sexualidad para la igualdad y equidad social
Criterios de evaluación:
– Reconocer las nuevas masculinidades, las nuevas feminidades y otros cambios culturales necesarios para garantizar la igualdad de derechos y oportunidades para todas las personas.
– Identificar las condiciones y características de las relaciones entre pares y en pareja libres de abuso y violencia.
– Estar comprometido(a) con el no ejercicio de las distintas formas de abuso y violencia sexual, así como con su prevención, denuncia y erradicación.
Eje temático 3: Corresponsabilidad en el disfrute de la sexualidad, desde el ejercicio y garantía plena de derechos
Criterios de evaluación:
– Comprender las responsabilidades de diversos actores sociales para la garantía del ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos de las personas.
– Identificar los mecanismos de participación e incidencia ciudadana existentes para la exigibilidad, el ejercicio pleno y la defensa de los derechos sexuales y reproductivos.
– Estar comprometido(a) con el ejercicio de sus derechos y obligaciones ciudadanas en relación con la afectividad y sexualidad, a nivel local, estatal, nacional y global.
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